IKT-konferansen i Troms ● 24.-25. november 2005  
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
Startside
Program
Utstilling
Praktisk informasjon
Påmelding
Om konferansen
Historikk
Kontaktinformasjon
 
Program for sesjonene
  
Torsdag 24.11
Sesjon 1
Sesjon 2
 
Fredag 25.12

Sesjon 3
Sesjon 4
Sesjon 5
Sesjon 6
 
 
 

 

 

     
PARALLELLSESJON 1 - Torsdag 24.11 - 14.30-15.15

Sesjon 1A
Rom bestemmes seinere
 

En digital hverdag. Hvordan bruke Utdanning.no som verktøy i opplæringa? Presentasjon av læringsressursene og nyhetssøket i Utdanning.no.
Målgruppe er lærere i grunnskolen og videregående skole som ønsker å se hvordan Utdanning.no kan være til hjelp for å benytte IKT i sine undervisningsfag.  

Vi vil demonstrere hvordan læringsressurser fra Utdanning.no sin database og vårt nyhetssøk kan benyttes i undervisningen.

Bente Nordhagen, Utdanning.no


Sesjon 1B
Rom bestemmes seinere
 

Web-logs (Blogs) som kommunikasjons- og refleksjonsverktøy i opplæringa
Hvordan kan web-logs brukes i opplæringa, både av lærer og elev. Som skriveverktøy inviterer en blog til refleksjonsskriving og kommunikasjon, for seg selv og andre. Det vises eksempler fra egen undervisning i norsk-og tyskfaget fra videregående skole.

Ruth Grüters-Eiken, NTNU


Sesjon 1C
Rom bestemmes seinere
 

Digital metodikk – bruk av IKT med fokus på læringsutbytte
Intensjonen i L-97 og i Kunnskapsløftet er at IKT knyttes til praktisk innlæring av ferdigheter, kunnskaper og holdninger i alle fag. Dette krever endring i de fleste læreres pedagogiske praksis. Denne sesjonen skal gi praktiske ideer og ”mental trening” for grunnskolelærere.

Lena Kilen, Åskollen skole


Sesjon 1D
Rom bestemmes seinere
 

Den digitale læringsressursen i formidlingen av naturfag
På mellomtrinnet skal elevene lese for å lære. For mange innebærer dette en del problemer. Hvorfor sliter mange med å forstå stoffet i lærebøker? Kan digitale læringsressurser lette læringen av fagstoff på mellomtrinnet? Hvordan kan elever arbeide med fagstoffet i ”NaturUndring”?

Margareth Sandvik, Digital dugnad


Sesjon 1E
Rom bestemmes seinere
 

Nettlæring - hva, hvordan og hvorfor?

Leif Harry Hansen og Tor Petter Christensen, OPUS Troms FKF, vil innledningsvis si noe om undervisning, læring og målsetting. De vil deretter belyse intensjonene med nettbasert opplæring, for så å se nærmere på realitetene slik de er erfart, - samt drøfte samarbeidsdimensjonen og læringsutbyttet i nettbaserte læringsmiljø.  

Teori omkring "Nettlæreren, - motivasjon og utfordringer"  vil bli drøftet så vil en demonstrasjon av produksjon av læringsmidler for nettet  bli gjennomført

Leif Harry Hansen og Tor Petter ­Christensen, OPUS Troms FKF


Sesjon 1F
Rom bestemmes seinere
 

Digitale verktøy i tilpasset opplæring
Bruk av digitale verktøy i opplæringa er ikke bare for spesielt interesserte. Med utgangspunkt i datamaskinen kan elever med språk, lese- og skrivevansker benytte tilleggshjelpemiddel for lesing og skriving, for forståelse, for strukturering/organisering og presentasjoner.

Tone Finne, Hedda Ekstrøm og Bjørgulv Høigaard, Bredtvedt kompetansesenter


Sesjon 1G
Rom bestemmes seinere
 

Fra perm til skjerm. Om deling av undervisnings- opplegg. Gi litt - få mye tilbake
Om deling av gode undervisningsopplegg på nett ved bruk av PowerPoint som pakkeverktøy. Bli med i Innovative Teachers Nettwork (ITN) og få tilgang til andre læreres undervisnings-opplegg, erfaringer og god læringspraksis til fri bruk i egen undervisning.

Jill Solheim Nilsen, LGA Skolenes IT-senter og Stein Ivar Ulriksen, Stakkevollan skole


Sesjon 1H
Rom bestemmes seinere
 

Opptak, lagring og distribusjon av video i opplæring
Avikom presenterer løsninger for opptak, lagring og distribusjon av lyd og bilde som kan brukes i opplæringa. Avikom streamer plenumsforelesningene  under IKT-konferansen, og leverer teknologi til fjernundervisning i hele landet.

Yngve Lorentsen, Avikom